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Edomex y Durango colaboran en modelo educativo

Edomex y Durango colaboran en modelo

28/06/2009 Fuente: CGCS

Edomex y Durango colaboran en modelo educativoModelo, Educación, Durango

Durango, México,  28 de junio de 2009.- Una delegación de servidores públicos adscritos al Departamento de Bachillerato Tecnológico de la Secretaría de Educación participaron en el Encuentro de Educadores en Vísperas del Bicentenario en el marco de las Reformas Educativas, que se lleva a cabo en el estado de Durango y forma parte de las actividades de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en México, rumbo a la creación del Sistema Nacional de Bachillerato.

            El evento tiene como objetivo el compartir la experiencia mexiquense en la formulación del Modelo Educativo de Transformación Académica (META), que se desarrolló en el Estado de México, en el marco del programa educativo del gobernador Enrique Peña Nieto, y se realizó derivado de la invitación que el gobierno de aquella entidad hiciera, a través de Jorge Andrade Cansino, secretario de Educación duranguense a la titular de la Seduc, María Guadalupe Monter Flores.

            Jorge Alejandro Neyra González, director general de Educación Media Superior y quien encabezó la delegación mexiquense, acompañado por Marisela Zamora Anaya, coordinadora de Asesores de la misma dependencia, dictó la conferencia magistral El Modelo Educativo de Transformación Académica en el Marco de la ReformaIntegralde la EducaciónMediaSuperior, la cual partió de un diagnóstico y los retos del bachillerato a nivel nacional y estatal, enfatizando a la educación como el eje de transformación en el ámbito social y en el desarrollo económico de los países.

            Destacó que la administración del gobernador Enrique Peña Nieto ha asumido como retos en materia educativa mejorar la infraestructura y elevar la calidad de los servicios educativos, por lo que juega un papel determinante la reforma educativa a través del modelo META, cuyo objetivo principal es lograr que los 180 mil jóvenes que estudian en los subsistemas estatales adquieran las competencias y habilidades del pensamiento necesarias para aplicarlas en su vida cotidiana y formar egresados que puedan seguir sus estudios con mayor éxito o bien que puedan insertarse al mercado laboral.

            Por su parte, Zamora Anaya describió la Arquitectura del Modelo Educativo, que contempla la modificación de la estructura curricular, de manera que se plasma en los planes y programas de estudio el desarrollo de las competencias y las habilidades del pensamiento.


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